27 мая последний Silp горит синим сейчас находится в третьем издании. Семьсот человек, в основном дети, приняли участие в мероприятии, созданном для повышения осведомленности об аутизме и других отклонениях. Этот год был оживлен сотрудничеством 7-й летный отдел государственной полиции Ористано Феносу и многочисленными ассоциациями. «Цель состоит в том, чтобы выйти из обычных дней, которые помнят о конкретных нарушениях. И повышать осведомленность среди учреждений и граждан даже в обычный день».. Это то, что он говорит Даниэле Рокки Силп, секретарь провинции Ористано и создатель этой замечательной вечеринки, родившийся в 2018 году. «Есть ассоциации со всей Сардинии. Многие молодые люди из всех районов острова смогли принять участие благодаря богам. сидячее сделал доступным ".
Silp светится синим цветом: когда разнообразие оттеняется радостью
«Когда девять лет назад родилась моя дочь, меня изначально отвлекла эта инвалидность. Я загорелся синим путем самоанализа, и именно здесь это событие получило свое название. Сегодня я хотел бы стать примером для других людей, которые прячутся от глаз аутистов. Я сделал всего понемногу» - объясняет Даниэле Рокки. «Даже балетмейстер для балетов; Я звонил артистам и выбирал, кто из них вмешается, например, клоуны-терапевты и супергерои. Мы, менты, тоже танцевали и пели. В Ористано мы написали красивую цветную страницу солидарности, а на острове это было социальная сцена».
Ассоциации приходят со всей Сардинии: из Ористано, Кальяри, Сассари, Нуоро, Ольбии и т. д. Каждый год мы дарим им что-то не просто дешевое. Но инструменты, которые могут понадобиться, например, электронные устройства для восстановления когнитивных функций, подаренные в последние годы. В этом году мы пожертвовали богам тандем что может заставить ребенка-инвалида почувствовать себя катающимся на велосипеде. Воспитатель занимает место сзади, обнимает ребенка и ведет тандем, а мальчик-инвалид занимает место впереди и выполняет свои команды.. К их теплу добавлено участие Силпа».
Один тандем был подарен мной, еще один – Фондом Сардинии. Еще один из Камеры дель Лаворо Ористано, два из Ротари-клуба Ористано и два из Сада Элеоноры». - объясняет Рокки. Во всем этом также принимали участие ассоциации женщин, борющихся с раком молочной железы».
Час развлечений и развлечений, задуманный Silp
«День разворачивается с часом шоу в котором я сама танцую, пою и играю роль ведущего. Что бы ни вылилось из этого дня, это плод моего воображения, пытающегося понять, как я мог сделать ребенка счастливым. Также присутствуют клубы автомобилей и ос и исторические автомобили государственной полиции, а также вертолеты - главные герои по преимуществу.. И, конечно же, Национальный секретариат Silp».
После часа чистого веселья дети выходят с площади и могут посмотреть, как летают вертолеты, сфотографироваться с супергероями и в старинных автомобилях. Даже мои дети активно участвовали в этом году, вовлекая малышей в песенное шоу. Дети также смогли повеселиться с тем, что я называю «мастерами мыльных пузырей», и с присутствующими делегатами SILP. Со стороны учреждений комиссар, префект, Сара Фаскина представляющего начальника полиции. Это третье издание, которое состоялось после двух лет пандемии, оказалось еще более особенным для этого " - заключает Рокки.
Ребенок на Луне: растворение отдаленности аутизма
«Ребенок, который уходит в себя, дистанцируется от других, теряет взгляд в расстоянии, которое принадлежит только ему». Так начинается первая глава «Ребенка на Луне» Микеле Заппеллы, с которой я как автор открываю эту статью об аутизме. «Раздражение, злоба могут оживиться именно у тех, кто больше всего его любит. Может быть, потому, что его стояние в стороне свидетельствует о неспособности защитить его, общаться с ним», — говорит Заппелла.
Сблизить ребенка
«Однажды случилось так, что в маленьком городке в районе Сиены гигантский аутичный ребенок, до того отвергнутый значительной частью страны, был взят в праздничный кружок детьми его возраста. Ее мать рассказала мне об этом и была глубоко тронута. Я тоже, но я не мог понять, что этот радостный момент был так важен, потому что желание, наконец, распространилось среди всех». Заппелла рассказывает о важностижелающий опыт. Важность общего желания, которое само по себе обладает скрытой способностью растворять отдаленность аутизма.
Характеристики аутизма: день, продвигаемый Silp
Аутизм — это серьезное нарушение развития нервной системы, которое у его носителей ухудшает способность взаимодействовать и общаться в обществе. Однако в большинстве случаев с расстройствами аутистического спектра навыки сохраняются. Например, способность выполнять рутинные действия, зрительно-пространственные навыки, а также навыки схватывания деталей и использования электронных устройств. Ввиду достижения максимально возможной автономности хорошо использовать именно эти сильные стороны. Использование визуальной поддержки в общении, например, использует сильную сторону, которая является зрительно-пространственными способностями. И это способствует пониманию и знаниям аутичного ребенка, помогая ему выражать потребности и желания.
«Два основных способа отношения к другим — это приблизиться и отдалиться. В исторической реальности у аутичных детей преобладали бы стимулы, способствующие удалению. [...] даже те более вежливые, сдержанные способы ведения дел, которые обычно облегчают чувство непринужденности и, следовательно, приближение к кому-то другому, тоже вызовут закрытие», пишет Заппелла. В 1981 году Микеле Дзаппелла получил Золотую медаль и звание почетного гражданина муниципалитета Сесто-Сан-Джованни за свои работы по аутизму.
Важность желаемого опыта
Опыт желаний захвачен общим желанием. Даже объект, созданный для других целей, может быть заново изобретен взрослым и аутичным ребенком для достижения общего желания. Даже предмет, повторно используемый для игры, или проступок, в котором соучастниками являются взрослый и аутичный субъект, может уступить место «Карусель, в которой, поскольку желание общее и близкое, оно крепко скрепляет людей».
Эффективность вмешательств, доступных на сегодняшний день
Интересную дискуссию об эффективности вмешательств, доступных в настоящее время для лечения аутизма, представляет исследователь Лука Суриан, профессор психологии развития и типичного и атипичного нейрокогнитивного развития в Университете Тренто. В своей книге "аутизм" опубликованный издательской компанией «Иль Мулино», он рассказывает о программах и стратегиях вмешательства, которые могут помочь аутичным субъектам преодолеть социальные и коммуникативные трудности. Однако выбор метода должен зависеть от оценок эффективности. Крайне важно быть информированным об экспериментальных данных, которые существуют для
выбранный метод. Имея в виду, что для некоторых из предложенных вмешательств нет исследований, позволяющих оценить эффективность.
Исследования, отвечающие определенным требованиям
«Проведение хороших исследований для оценки лечения очень сложно из-за различных методологических и практических проблем, не в последнюю очередь из-за наличия необходимых финансовых ресурсов». - пишет Суриан. Хорошо проведенное исследование должно соответствовать определенным требованиям, в том числе отвечать четырем фундаментальным принципам. Это: 1- конкретные вопросы; 2- соблюдение этических ограничений; 3- объективность предтестовой и послетестовой оценки; 4- случайное распределение испытуемых по группам. С другой стороны, что касается психообразовательных вмешательств, хорошие экспериментальные исследования выявили эффективность некоторых из них в уменьшении симптомов аутизма. Поведение, вредное для аутизма, объясняет Суриан, иногда может быть результатом медицинских осложнений, вызывающих физическую боль. По этой причине важно провести тщательное медицинское обследование, прежде чем приступать к психообразовательному вмешательству.
Виды психолого-педагогического вмешательства
Методы вмешательства будут начинаться с одного индивидуальная оценка который будет учитывать личностный уровень сохранившихся способностей, личностные дефициты и личный интеллектуальный уровень обследуемого. Эти вмешательства определяют иерархию уровней функционирования для развития навыков человека. Учить (Лечение и обучение детей с аутизмом и связанными с ним нарушениями общения) это программа, которая может пользоваться некоторыми эмпирические подтверждения.
Суть метода
Некоторые методы, которые могут извлечь выгоду из заметных экспериментальных подтверждений, — это Аба. (Прикладной анализ поведения) и ЭСДМ (Модель Денвер с ранним стартом). Метод Аба, получивший наибольшее экспериментальное подтверждение. Он основан на определении целей, которые должны быть достигнуты, чтобы человек мог получить максимально возможную степень автономии. Изучение новых навыков и устранение ненадлежащего поведения являются одними из основных целей ABA. Цели, которые должны быть достигнуты, иерархизированы в соответствии с порядком приоритета. АВА, прикладной поведенческий анализ, указан в руководствах Высшего института здоровья как эффективная и рекомендуемая модель вмешательства.
