27月XNUMX日最后 Silp 亮起蓝色 现在已经是第三版了。 七百名参与者，主要是儿童，参加了旨在提高对自闭症和其他多样性的认识的活动。 今年因双方的合作而生机勃勃 奥里斯塔诺费诺苏州警察第七飞行部 并通过众多协会。 “我们的目标是摆脱记住特定残疾的平常日子。 并提高机构和公民的意识，即使是在平常的日子里”. 这是他说的 Daniele Rocchi Silp 奥里斯塔诺省秘书 和这个诞生于 2018 年的伟大派对的创造者。 “撒丁岛各地都有协会。 来自岛上各个地区的许多年轻人都能够通过神参与 教练 提供“。
Silp 呈蓝色亮起：当多样性带有欢乐色彩时
“九年前我女儿出生时，我最初被这种残疾分心。 我用自省的路径点亮了蓝色，这就是这个事件的名字。 今天，我想为其他躲避自闭症的人树立榜样。 我什么都做了一点” - 解释 Daniele Rocchi。 “即使是芭蕾舞的编舞； 我打电话给艺术家并选择要干预的人，例如小丑治疗师和超级英雄。 我们警察也跳舞唱歌。 在奥里斯塔诺，我们为团结写下了美丽的彩色页面，在岛上它是 社会阶段“。
“这些协会来自撒丁岛各地：来自奥里斯塔诺、卡利亚里、萨萨里、努奥罗、奥尔比亚等。 每年我们都会给他们一些不仅仅是便宜的东西。 但是可能需要一些工具，例如近年来捐赠的用于认知恢复的电子设备。 今年我们捐了神 串联 这可以让残疾儿童有骑自行车的感觉。 教育者将自己置于身后，拥抱孩子并引导串联，而残疾男孩则在他的命令下坐在前面. 给他们温暖 添加了 Silp 的参与“。
“一个串联是我捐赠的，另一个是撒丁岛基金会捐赠的。 另一个来自奥里斯塔诺的 Camera del Lavoro，两个来自奥里斯塔诺扶轮社，两个来自 Eleonora 的花园。” - 罗基解释道。 “在所有这一切中，为乳腺癌而战的妇女协会也参加了”。
由 Silp 构思的一个小时的娱乐和娱乐
“一天以一个小时的时间展开 表演 我自己在其中跳舞，唱歌并扮演主持人的角色。 从这一天开始溢出的一切都是我想象的果实，我试图弄清楚我怎么能 让孩子开心. 还有汽车和黄蜂俱乐部以及州警察的历史悠久的汽车，以及直升机 - 杰出的主角. 当然还有 Silp 国家秘书处”。
“经过一个小时的纯粹乐趣，孩子们走出广场，可以观看直升机飞行、与超级英雄合影以及乘坐老爷车。 今年就连我的孩子们也积极参与，让小孩子们参与了歌唱表演。 孩子们还能够与我所说的“泡泡魔法师”以及在场的 SILP 代表一起玩得开心。 在机构方面，专员，省长， 萨拉·法西纳 代表警察局长。 在经历了两年的大流行之后，第三版被证明对这个“更特别” - 罗基总结道。
月球上的孩子：化解自闭症的遥远
“那个退缩的孩子，与他人保持距离，失去了目光，凝视着只属于他的距离”. Michele Zappella 的“月球上的孩子”的第一章就这样开始了，作为作者，我打开了这篇关于自闭症的论文。 “愤怒、怨恨在最爱他的人身上会变得更加活跃。 或许是因为他的站在一旁证明了他无法保护他，无法与他沟通”，扎佩拉说。
拉近孩子的距离
“曾经发生过，在锡耶纳地区的一个小镇，一个巨大的自闭症儿童，在此之前被该国大部分地区拒绝，被他这个年龄的孩子带进了一个节日的圈子。 她妈妈把这件事告诉了我，深受感动。 我也是，但我无法理解那个快乐的时刻是如此重要，因为欲望终于在每个人之间循环”. Zappella 讲述了希望体验. 共同愿望的重要性本身就具有消除自闭症的潜在能力。
自闭症的特征：Silp提倡的一天
自闭症是一种严重的神经发育障碍，对携带它的人来说，它会损害社交互动和交流的能力。 然而，在大多数患有自闭症谱系障碍的情况下，技能仍然保留。 例如，执行例行程序的能力、视觉空间技能以及掌握细节和使用电子设备的能力。 为了实现最大可能的自主权，最好准确地利用这些优势。 例如，在交流中使用视觉支持利用了视觉空间能力这一优势。 它有利于自闭症儿童的理解和知识，同时帮助他表达需求和愿望。
“与他人交往的两种主要方式是接近和远离。 在自闭症儿童的历史现实中，会普遍存在促进消除的刺激。 [...] 即使是那些更礼貌、更矜持的做事方式，通常会让人感到放松，从而接近别人，这些也会导致关闭”，Zappella 写道。 1981 年，Michele Zappella 因其在自闭症方面的工作而获得了 Sesto San Giovanni 市的金质奖章和荣誉市民。
许愿体验的重要性
许愿体验正被共同的欲望所侵占。 即使是为其他目的而建造的物体，成人和自闭症儿童也可以重新发明以实现共同的愿望。 即使是被重用于游戏或违法行为的物品，其中成人和自闭症受试者是共犯，也可以让位于 “一个旋转木马，因为欲望是普遍而紧密的，它把人们紧紧地联系在一起”。
迄今为止可用的干预措施的有效性
研究人员 Luca Surian（特伦托大学发展心理学和典型和非典型神经认知发展教授）就目前可用于治疗自闭症的干预措施的有效性进行了有趣的讨论。 在他的书中 “自闭症” 它由出版公司 Il Mulino 出版，讲述了可以帮助自闭症患者克服社交和沟通困难的项目和干预策略。 然而，方法的选择应该取决于对有效性的评估。 了解现有的实验证据是至关重要的
选择的方法。 请记住，对于一些建议的干预措施，没有研究可以评估疗效。
满足特定要求的研究
“由于各种方法和实际问题，尤其是必要的财政资源的可用性，为评估治疗进行良好的研究非常困难” - 写苏里安。 一项进行良好的研究必须具备特定的要求，包括能够响应四个基本原则。 它们是： 1- 具体问题； 2-遵守道德约束； 3- 前测和后测评价的客观性； 4- 将受试者随机分配到组中。 另一方面，关于心理教育干预，良好的实验研究强调了其中一些在减轻自闭症症状方面的有效性。 Surian 解释说，对自闭症有害的行为有时可能是由产生身体疼痛的医疗并发症引起的。 因此，在进行心理教育干预之前，必须进行彻底的医学检查。
心理教育干预的类型
干预方法将从一开始 个人评价 谁将考虑被检查者的个人能力水平、个人缺陷和个人智力水平。 这些干预措施确定了功能水平的层次结构，以提高个人的技能。 这 教 （自闭症及相关沟通障碍儿童的治疗与教育） 是一个可以享受一些程序的程序 经验证实.
方法的核心
可以从可观的实验确认中受益的一些方法是 Aba （应用行为分析） 和 esdm （早期的丹佛模型）. Aba 方法，这是最受实验证实的方法。 它基于确定要实现的目标，以便人能够获得最大程度的自主权。 学习新技能和消除不当行为是 ABA 的主要目标之一。 要实现的目标按照优先级顺序进行分层。 ABA，即应用行为分析，被高等卫生研究院的指导方针指出为一种有效且推荐的干预模式。
